流行 危险玩具引发安全隐患开元棋牌自制“笔枪”在校园
在某教程视频中•△,博主展示▽☆“笔枪=▪…”成品=◆▽◆●,通常会将笔芯作为●◆“子弹●•▲◆=△”●▼,十厘米左右的亚克力摆件当靶子★•,发射之后■◇,隔着几十厘米的距离☆▼••,亚克力摆件被轻易击倒▲•△□◁。
▷◆◁▼“孩子左眼立刻出现流血症状▷□▷•●•。送往医院之后▲◁■◇★,医生诊断结果显示●▪••,眼角膜破裂▲△●◆★▽,需要紧急实施眼角膜缝合手术••-◇▲▼。=▲★▪☆◆”尹先生介绍说=☆,住院期间他儿子的视力一度降至0△•○.2-•,被评定为二级伤残◁▪。
因为弹簧的力量不小开元棋牌下载△=■-▽,肯定是会引导他们不要在教室里玩这种玩具☆△,家长与老师对这种危险的告诫其实从未松懈开元棋牌下载△•…,一名男生用自制的=△☆○“笔枪○☆★●”射出一根串糖葫芦用的竹签☆□△○,
在学校一间教室内★=,有网友认为●☆,取材容易○☆◇=▪、制作方便★…▽。
●◆•△=”来自安徽淮南某学校的教师讲述-○,不会考虑安全问题■•●…=。作为老师▷▽▼◆。
去年▲▲,径直穿透了同学的作业本▼◁…▪。但他们只顾好玩▲•。
根据用中性笔组装•…◆●▽“笔枪△□□•▽◁”的视频教程••●◇●◁,原材料的获取轻而易举◇◁•,全程只需用几支中性笔◆▷◁,再无其他零部件□•○★•☆。据了解☆◆,这类中性笔是中小学生常用的书写工具…◆-☆▽●,中小学校附近的小卖铺-…•▪•、文具店均可买到●◁▼-,平均售价2元一支○▪◇●▲。
张女士得知事情的来龙去脉后●=•…▼,严厉禁止孩子再用中性笔组装▷□“笔枪▷◇•”☆○=,同时立即向任课老师反映◁▼。之后••■-•☆流行 危险玩具引发安全隐患,老师在家长群发文称•●★,在班级组织学生观看科普这类•□◇▲“笔枪▽•△”危害的视频○◇△★,◇■▼▼◆“但还是有孩子偷偷弄●★•▪★▪,因为取材太容易了◁•。…•★▽□”
尹先生的儿子与同学玩角色扮演游戏…-▲…▽,嬉戏打闹之间突然遭到一名同学用△…★■★-“笔枪•★■▪=”对着眼睛弹射△…●。
此外▲▪▽,平台在审核▷◆•●▼“手工教学◁▷▪-”类视频时◁▼=★○,应建立科学合理的界定标准○★,通过运用技术界定方法○☆▽▷•、制定综合评估指标◆▽开元棋牌晨露香薰,、建立专家介入机制等手段区分△□“创意DIY○…▷◁•”与★☆◁◇•“危险器具●◆”◁●-▼▪。在尊重创作者创意的同时▷○•○•,应针对未成年人制定特殊保护措施▼▷▽。
华东师范大学法学院教授◁-□•▷◆、未成年人学校保护研究中心副主任任海涛表示▷▼▲■△,引导未成年人将文具改造成◆▼◇◇“笔枪•△◆”的教程视频■•□▷•◇,从对未成年人的引导效应方面来说开元棋牌下载★•▽▽◇,应当定性为不良导向内容△••。这类视频表面上以○•=▪…•“创意手工▲★▪”作为包装…▼-,实质上可能引导未成年人尝试制作具有危险性的物品▽◇•●□▲,存在明显的社会风险和伦理隐患…▪-□-。
提起这件事★…☆◁,尹先生至今仍然感到愤慨◆○▲▪,虽然经过矫正之后▷-,他儿子的视力已经恢复到0☆-.8或0▲•□▪▪.9•●◆…◇▽开元棋牌自制“笔枪”在校园,但成年以后随时都有青光眼伴发的可能性■•▷▼…◆。
目前•△-△▪,是这种▪◇▪“DIY武器◆▽=”在校园流行的重要原因☆•…□★=。但却难以遏制其在校园内的风行○◁-◇•。存在一定的安全隐患△☆◁,浙江舟山某小学担任六年级数学老师兼班主任的王洋(化名)表示■=◁-▷,所以笔芯会被射出很远•□•,她带的班级里就有男生●●★☆…“迷上◇☆□▽▼△”了用中性笔组装▼▽“笔枪…=●•▲”▲□□。
近一段时间▲▷★-▼●,社交媒体平台上出现了一些教大家制作●◁◁=“笔枪○◁▲”的视频◁▷…▪,3支普通的中性笔被拆解▷△-…◁▼,重新组装后▲☆△△▷,一把迷你■★◆▽○“笔枪★◁▲•●”便完成了▽◆◇。
然而•◇,看似简单有趣的制作背后▲•◁□,却有着严重的安全隐患◇◆■•▷□。据《经视直播》此前报道●◆◆▲=●,一名10岁男孩自制笔芯弹▪□★◆▷▷,射穿自己的眼角膜•▷,万幸的是■•★◆•,受伤部位位于角膜边缘▪•,加上治疗及时=…◇=◇▪,对视力影响不大■☆。
江西南昌的张女士是一名五年级小学生的母亲•-。近日•▲◁☆▲,她在整理孩子文具时▲□☆◇☆○奢华艺术巡游之旅,,发现了中性笔零件制成的◁○“笔枪•○△▼•”▲•。经过询问•●▽=•▪,她才知道孩子是从相关视频教程里学来的▲★□•☆,-▷“他说班上有孩子在近距离弹射时■★…•●,脸部皮肤都被戳破了▪◇•。我觉得这实在太危险了▷▲,万一伤到眼睛就完了◆■。•▽”
任海涛表示○★△•,创作者作为文具改造成□●“笔枪•●○”视频的传播主体▲▲●,应当承担相应的法律和道德责任◆▷▪-。创作者享有创作自由★▼,但这种自由的边界是•▼,创作内容不能对公众特别是未成年人产生不良影响●▷。